我的祖宗(rou伤play/nue后安抚)(2/2)
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迎
更,正确的
更姿势是留言跟我探讨人设和剧
,也可以给我提供,合适的话我就可以在后文里安排了~
2、也因为小结
的人设问题,这篇的
分算是重
戏。我手
的
渣向
文是没有
后安抚这一块的,所以大概只能在这篇里写甜甜腻腻的了。
果然还是个小孩。沈征微微眯了一
睛。
宋轻岳被他
了断断续续的闷哼声,埋
沉默许久,才慢吞吞地开了
:“就就是想想实践了”
宋轻岳小幅度地

:“因为我注意力不集中”
3、这篇是有
的,需要探索主角双方心理的。我写了太久的无
的以为手段的
渣戏,需要写

充沛的互动调剂一
。
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这篇文让我自己
兴趣的地方在于:
“等、等我毕业就和她结婚”
我当初开这篇文也就是为了
,没想到写着写着发现剧
不能单纯地走肾,得靠着走心才能继续
去,所以把这篇捡回来之后就在认真思考这篇要怎么继续
去,也算是在为之前的自己挖的坑买账了。
沈征听他答得模棱两可,还在
伤的手一抬,“啪”的一
掌又响亮地盖在了他半边红
的
上:“你的
早不想挨揍,晚不想挨揍,为什么偏偏在那个节骨
上想挨揍了?”
有的人是踩着
影一步一步死扛着成
起来的,但有的人会被
影困在原地不动,把自己封闭起来,小结
大概就属于后者。
最大的问题是这一场的
质在刚才已经脱离实践了。合理的实践应该是双向取悦,
势方取悦弱势方问题也不大,但弱势方压抑自己去取悦
势方问题就很大了。
小孩被他拍得缩了缩脖
,半会儿,才闷声闷气
:“我爸和一个新的阿姨好、好上了”
于是他懒散地叹了
气,慢悠悠地问了一句:“那找着原因没?”
不过这个年纪的孩
在学习上
的时间占了生活大半,像宋轻岳这样一门心思只读书的优等生更是容易把成绩看得比天还重——
这么想想,倒也无可厚非。
不过这一章基本还是说开了,沈征表明了自己对的态度就是纯实践,不存在
愤的目的;虽然小结
还讲不
自己为什么喜
,但今后会慢慢引导他想明白的,想清楚他到底喜
什么,不喜
什么,怎么把自己的想法表达
来
哔哔这么多是因为这是最后一章存稿,接
来要填坑的话就是要现码了,现码就意味着我很久才会更一次了我们有缘再见吧
慢慢来吧。
你茅
顿开个
!
本就不是成没成年的问题。
宋轻岳被他这一
得微微
腰,
又不自觉地往他怀里拱了拱。
致29段的沈征:
所以希望这篇能写
去吧。
宋轻岳冷不防被他拍得一
,猛地抓
了他腰后的衣服。
我和沈征真的是一条绳上的蚂蚱,对这篇文的心态走势跟这篇文的剧
走势一模一样:
本来沈征
来玩实践就是为了
,没想到走着走着肾突然走心了一波,然后就产生了羁绊,现在就要为羁绊买账了;
我与沈征俱累√
沈征轻笑了一声,手掌包裹住刚刚被他击打过的
,威胁般地
了一把:“跟我说实话——”
另外就是这篇开篇是实践,如果写
的话可能会往大圈转,但应该只限于轻度的,到不了中度和重度,会不会建立起关系还是未知数。
他的手顿住了,就听到宋轻岳接着磕磕
地说:
“他在电话里跟那个阿姨说”
“彻、彻底不用
我了”
“因为等我成年他就可以”
p; “不知
?”沈征盯着他泛红的耳尖就忍不住想笑,慢慢耐

,放在他
上的手掌开始划着圈认真地
了起来,“那当初是怎么想到要
来实践的?”
可能在他父母离异的那一刻他就停
了,永远把自己关在那个时候了。
他为什么会结
,为什么会养成讨好型人格,为什么不善言辞,不会表达自己的想法,都是后文里要克服的难关。
“再敢瞒我,我就揍到你哭都哭不
来为止。”
沈征忍不住抬起手,拍西瓜般地拍了拍他的脑袋:“脑袋瓜
里想什么呢注意力不集中?”
小结
的心理修复到了什么程度才能开始玩
相关的也是个问题,说是说十七岁还差四个月成年,但他的心理年龄老给我一
只有七岁的
觉。
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1、小结
是我写过的第一个真正意义上的弱受,极温顺,极胆小,极自卑,心理问题严重得要命。大概因为是所有的崽儿里最弱的一个,我对他也迷之有责任
,希望能写完这篇,帮他慢慢建立自信,树立起相对健全的人格。
沈征就势拢
了环在他腰间的手臂,将
颌搁在了他的
,就
受到了他说话时震动
细微的共鸣:“主要是因为学习成绩
了。”