sp;随后
了
达三小时的实践
分。
虽然是基础调教阶段,但是像晏晏这样千挑万选而来的优等生班级的
度是很快的。
比如说此刻她们的
扩张要达到直径4厘米,
直径1厘米,
门扩张到3厘米。
于是伴随着老师启动教学仪
,那些被扩张的地方就开始接受调教。
这时候,那些没有扩张到最大的同学就会吃到苦
-----仪
很容易刮
到边缘,从而
伤自己。
保养课注
过药
的
和
此时开始产生效果了。
为了
合这
改造,夹
夹和覆盖
的金属贴片也会加大电
度,从而
一步刺激学生们的
。
但是调教并不是那么简单,在这么全方位运作机
半小时以后,老师关上了教学系统,接
来才是实践
分的开始。



的橡胶


金属丝,膨胀到1厘米的直径,同样通上了微弱的电
,
合保养课上逐渐开始发挥作用的药
,倒使这
疼痛化为了锐利的快
。
而调教两
的振动
也是形形
的,譬如旋转的颗粒型,突刺型,和
细不均型.........
每一
运作20分钟,学生就要通过
受把振动
的类型记录在卷
上。
大多数
况
,两
是同类型的,偶尔也有不同类型的,这些都是需要提

度,在以后的日
里学会辨别的要
。
而三个小时以后,屡次刺激和


的
,则会被座位
的
材完整的收集起来,作为本节课的当堂作业。
一般来说,当堂作业是40毫升,未达标的同学即使到了
课时间,机械也不会停止
作。
专业课相对来说不那么容易,并且随着年级上升,难度也会上升,即便如此,日复一日的训练
来,少女们还是不的不去适应这些。
往当堂作业的同学此刻已经被解除束缚了,当她们慢慢撤走
装置后,就可以扣上扣
,前往
堂用餐了。
堂,与其说是
堂,倒不如又是一个课堂。
堂没有桌
椅
,但是有固定的
地
。
就像木枷一样,无非铐住的不是
和手,而是腰
。学生们撅起
趴到指定的位置,双手被拘束到背后,脚是被地上的脚铐固定住,而腰恰好被木枷固定住。
这样使学生
于一
无法动弹的
境。
随后,
堂阿姨们就开始给她们分发
。
那是一个个不锈钢的狗盆一般的容
,随意置于少女们面前,她们无法用手,因而
非常的不方便。

的
类是丰富的,荤素搭
,营养充分,但是任何
都被绞成糊状,或者是带颗粒的不均匀状态,被放在一起,因而看上去有着非常恶心的外观,就好像排
一样。
搭
的饮品则是置于一个硅胶
里的
。
就这般无法用手的
况
,所有学生们的吃饭过程也是一
很大的考验。
像母狗一样费力的
餐盘里的午饭。
困难地从硅胶容
里
饮品,即便如此,每次也只能
一
。
但是午饭的规定时间是一个小时,在固定的时间里,把
和饮品吃得
净净,用过的餐盘也需要
得如同清洗过一般,这是一个合格
便
该有的规矩。
而在
餐期间,学生们是不允许排
的,偶尔会有那
实在憋不住的少女,丢人的在
堂失禁,很快她就会被校工拖走,
行电击
的
罚。
艰难的
餐后,少女们的调教也并未停止。
用餐时间之后,是自由调教时间。
所谓的自由调教,就是那些建立学院的好
上层男
们的特权:自由的
学院,随意享受在校的
便
。
为了方便这些学校
层们的随时到访,自由调教期间少女们私
和
的扣
也是解开的。