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况且，她自己又不傻，再怎么执着，也是会累的。没有周江的日，她开始学着假装，假装一切都好，即使演技拙劣。虽然难免会想起周江，却不知该冠自己以什么份。罢了，回忆什么的就留着吧，偶尔想了就看一看。毕竟，遗忘是对生活最奢侈的挥霍。

这句法语在那个夜里打了于和的生活，04.18晚，周江向于和表白。太突然了。仓皇？欣喜？窘迫？激动？形容词一个也不贴切。于和被困在迷雾里，幸福了十三天。05.01，狂风怒号，雾去，于和没醒。周江说，说她们还是好朋友合适，于和害怕彻底丢她，忙不迭就答应了，而后很一段时间，于和甚至相信了“分手后还能当朋友”这样鬼话。事实证明，于和错了，因为自己打那天起就没想再和周江当朋友，周江亦然。

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想到这里，于和到有些压抑，走灯似的回忆在前呼啸而过。她在心底默念：‘如果我是向日葵，那你就是我的太，曾几何时你是我的所有，我自不量力地占有你，却不知你照耀着所有的向日葵。你不会一直照耀着我，我也不会开一辈的。等所有的夏秋冬都翻篇，我再和你说再见。’

次日晨，在父亲的明示暗示，她持自己的选择，当——去雨河中学。一家人来到学校，在签字前最后商榷。母亲把她拉到一边，对她说：“我刚才听到你们班主任女儿也考到国兼，比你前两个名次。她说‘去呗，大不了去了当差生’，要不你再想想，刚刚去那里你垫底也没事，最后也不用多好，中等就可以了。”于和有些动摇了。不为其他，只为那句“大不了去了当差生”，这么难得的机会，放弃了多可惜啊。“那行吧，我去。”通知校方后，这一批学生就准备去初中报。路上看着父母如此开心，于和觉得这个选择很值得。她要是知之后两年会发生什么，就不会这样想了。

大约是两年前，于和考中重初中之首——国兼中学。不巧的是，她的名次位于名单末尾，考的时候她自己都没抱太大希望。所以在收到班主任电话的那天晚上，家人又兴又纠结，问了边好多人。很晚了，“还是凤尾”这个问题仍然没有得到解决。临睡前母亲问于和怎么想，她快地选择当，很明显母亲不太满意，让她先睡觉，明早再决定。

sp;avec moi?（你要和我在一起吗？）

因为接频繁，于和与她逐渐亲近起来，发现她并不是于和之前臆想的那样。我们都忽略了，周江再怎么冷漠、，也只是个十几岁的孩，她也渴望关心和。碰巧那个时候，于和的学业了问题，绪第一次不受控，正是周江的存在，给了于和希望的光。不夸张地讲，若是没有周江，她肯定走不到今天，周江就是于和的救赎。而一年后，周江告诉她，之前她的陪伴，也给予自己很大的力量。

这样迷迷糊地走着，一路上风默默地，走了最后那半年的时间。两个月后，周江和她，走了不同的校门，于和来不及把心意说。不过，有件事说来有趣，开学时，于和上的那篇作文是骗人的——拍完毕业照散伙时，于和没有叫住她，她也没有说过再见。没想到于和幻想中的场景，写来还把老师动到了，还真是，不知说什么好。

现在周江有了新的人需要追求，即使周江找她，她也会特意用官方的气回话，多一其他绪都没有。一切似乎又回到了初心——于和希望她们好好的，开心健康，幸福平安。

但生活怎么可能让人平平稳稳，如果可以，于和那天一定不会走教室，一定不会拉扯她的袖。现在想来，当时于和绝对没有意识到事的严重。正是这一拉，“周江喜于和”的“绯闻”瞬间沸沸扬扬起来。有句话叫无中生有，还有句话叫日久生。没错，于和全被说中了。只是绯闻和事实各走各的——事实上是于和喜周江。于和的脑中只有一个想法，不是把别班的女生取而代之，而是希望她们永远幸福，永远永远。

Tu vas rester avec moi?（你要和我在一起吗？）

很小的时候，于和就因为一首“因”听说了周江的名字。小学分到了同班，但周江和于和的友谊，是从距今一年前的一个午开始的。音乐课，聊得投机，后来的大分课间，周江都会来找于和。那时，周江正暗恋别班的女生，已经一年多了。

第2章二．彼时的世界依旧斑斓

所以手续办全后，拿了录取通知书，回到大航学校（小学）。隐隐担忧逐渐散去，取而代之的，是一层又一层的喜悦，快要将于和裹得透不过气来。一是考了个让家人有面的初中；二是，她终于有资格喜周江了。

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一年又一天，日寡淡若初，每天重复着无梦的事，心中翻涌着无名的想念。

转念一想，这段回忆也称得上很好了，就像苦茶回甘，她也颇藉。

综上所述，她盼这一天好久了。